学术能力

专用的, 有经验的, 并接受培训,根据学生的需求提供高度参与和有效的课程

QURIO的学术教员

MS. MERIAN李

英属哥伦比亚大学亚洲研究文学士;

香港大学教育学深造文凭(幼儿教育

Ms. Merian拥有英属哥伦比亚大学亚洲研究学士学位, 及香港大学教育学深造文凭(幼儿教育).

她拥有超过10年丰富的英语教学经验,指导早期和小学学生, 通过有趣的互动体验,帮助年轻学习者发展语言技能.

Ms. 梅里安是一个充满激情和奉献的教育家和前课程领导者, 坚信孩子通过玩耍学习效果最好. 在她的教育生涯中, 她设计了各种教学策略,以最愉快和有效的方式丰富年轻学习者的英语知识.

Ms. 梅里安在美国和加拿大都生活过. 她的接触激发了她通过英语教学沟通文化的热情, 同时让学生具备全球公民的素质.

她教过数百名来自当地和国际顶尖学校的学生, 包括小世界基督教幼儿园, St. 斯蒂芬女子小学, 香港国际学校, 英国学校基金会的小学.

MR. 迈克·威廉姆森

美国南方大学化学学士;

香港大学教育学深造文凭(幼儿教育

Mr. Mike Corliss是一位屡获殊荣的英语教师,持有The University of The South的化学学士学位, 美国, 及香港大学幼儿教育研究生文凭

他是tesol认证的教师. Mike有超过10年的指导幼儿园和小学学生英语口语和写作的经验. 他曾在人居幼儿园任教, 他在哪里强调以游戏为基础的学习来培养年轻学习者说话的信心. 在那里,先生. 麦克于2019 - 2020年荣获教育局颁发的幼儿园教学热情和教学方法表彰证书.

Mr. 迈克以将音乐和身体参与元素融入到他的教学中为年轻的英语学习者而闻名. 他利用多感官学习策略被证明是最大限度的学习者参与和知识建设. 他还热衷于为年轻学习者创建高度参与的在线课程.

在来香港之前,Mr. 迈克曾在美国、德国、韩国和新加坡生活过. 他能流利地说四种语言,并希望能继续成长,因为他鼓励他的学生也这样做.

MR. 马克·多伊尔
MR. 马克·多伊尔

英国斯特拉斯克莱德大学技术和商业研究理学学士学位 

Mr. Mark Doyle持有Strathclyde University的技术和商业研究理学学士学位, 联合王国. 他还获得了“A”级的TEFL认证, 侧重于教学方法和方法论, 课程计划, 和结构, 英语的词汇和语音方面.
Mr. Mark拥有超过10年的英语教学经验, 幼儿园, 中小学生. 现在是小学考试专家, 他精通学习和考试策略,为学生准备重要的学校考试. Mr. 马克也是一名中小学面试专家, 指导学生成功进入一流学校. 在过去的几年里, 他教过当地各所顶尖学校的学生, 包括拔萃男校(DBS), 拉萨尔书院(小学 & 和Rosaryhill学校.
Mr. 马克也是一位经验丰富的年轻学生拼读老师, 并具有高度的关系教学风格. 他以设计高度经验化而闻名, 学生主导的课程,并采用成长心态和社会情绪学习(SEL)的方法在他的课程.

MR. 肯尼斯•陈

小学教育研究生文凭, 伍伦贡大学, 澳大利亚; Bachelor of Arts (Honors), 多伦多大学, 加拿大

Mr. 陈启刚持有卧龙岗大学教育学研究生文凭,主修小学教育, 澳大利亚. 他出身于国际学校, 在加拿大的国际学校工作超过10年的经验, 日本, 和中国.
Mr. Kenneth从他在国际文凭国际学校工作的丰富经验中获益, 让他通过各种实践联系和吸引学生,如基于游戏的学习和基于探究的方法,学生通过结构化的提问方法构建知识. Mr. 肯尼斯热衷于将这些创新的学习方式带着兴奋的心情带给年轻的学习者,并乐于看到他们的成长. 他希望通过让学生参与实践和结构化游戏来激励他们学习, 因为他相信这才是真正的学习.
Mr. 他亦热心支持利用科技促进学习. 他正在完成教育技术硕士学位,他希望通过STEM培养这些知识,为年轻学习者建立21世纪的学习技能.

MS. 安琪拉梁

香港城市大学英语文学学士学位

Ms. 梁女士持有香港城市大学英语文学学士学位. 有三年以上幼稚园及小学生英语语言及文学辅导经验, 她受过提高儿童阅读能力的训练, 写作, 语法, 看字读音, 和面试技巧. Ms. 安吉拉是一个创造性和专注的教育家,对英语的一切充满热情, 包括写作和沟通. 她特别热衷于通过儿童文学教学培养幼儿对英语阅读的热爱. 她对英语的热爱源于她从小对艺术和讲故事的热爱. 从香港城市大学毕业后,她对知识和精神成长的追求才更加强烈. 然后她在英国呆了几年,完全沉浸在英国英语和文化中.在加入curio之前,Angela曾在教育和零售行业工作. 保持两全其美, 她致力于为年轻学习者创造和提供有趣和创新的学习体验, 从而激发和培养他们的精神和思想,而不仅仅是在学术界出类拔萃, 但是在生活中.

MS. 尼古拉陈

英语语言文学士 & 文学, 香港浸会大学比较文学硕士, 伦敦国王学院

Ms. Nicola Chan是一门英语 & 毕业于香港浸会大学文学专业,并获得伦敦国王学院比较文学硕士学位.
作为一名多种语言的大师,Ms. Nicola擅长教幼儿园和小学的学生. 她的专长是教授英语作为第二语言的学生, 特别强调发展他们的混合, 阅读, 和写作技巧.
在她的教育职业生涯之前. 尼古拉是《正规网赌十大排行》旗下《正规网赌十大排行》的记者, 通过撰写英语新闻和专题故事,教育和增强本地和国际中学生的能力,这对他们的个人成长和福祉至关重要. 这段经历使她在指导学生写作方面非常熟练,因为她能够从自己的真实经历中汲取写作天赋.
Ms. Nicola认为,只有当孩子坐在驾驶座上并享受其中时,学习才会发生. 她努力融合学生的兴趣,培养他们的学习自主性, 同时通过多感官活动加深学习, 玩, 建立在学生现有知识和技能的基础上.
Ms. 尼古拉一直坚信教育具有变革的力量. 当地教育, 海外曝光, 以前的工作经验使她具备了优秀的中英文沟通能力, 使她能够设计出能说香港儿童语言的学习体验, 无论他们来自当地还是国际社会.

MR. 老虎赖

语言教育(中国语言)学士学位 & 文学),香港大学

Mr. 赖虎毕业于香港大学中文教育专业. 他有十多年的中小学语文教学经验. 曾教过本地和国际学校的学生, 他对这两门课程都非常熟悉.
Mr. 老虎以前在他的母校教中文, 拉萨尔学院, 并对拉萨尔的学校课程有深入的了解. 他在考试策略方面也很有经验, 是IBDP汉语B级写作7级考试指南的作者. 他指导的学生来自当地不同的学校, 包括拔萃男校, 福建中学附属学校, 轩尼诗道官立小学, 九龙塘学校(小学组), Marymount小学, 保良局谭兆麟小学, PLK蔡启友学校, 培正小学, 沙田初级学校, St. 保罗大学小学等等.
Mr. Tiger也以结合特殊的记忆方法来帮助学生提高学习效率而闻名, 在许多精英学校的家长中非常受欢迎.

MS. 王海蒂

香港教育大学幼儿教育学士学位

Ms. 海迪毕业于香港教育大学幼儿教育专业. 出生在福建, 她拥有超过5年的中文教学经验(广东话和普通话)在本地和国际幼儿园.她是一位经验丰富的教师和生动的故事讲述者. 海蒂擅长讲故事, 戏剧, 以游戏为主的学习方法,加强学生的汉语能力, 以及培养孩子们对学习的热爱. 她也是小学面试专家, 对香港顶尖学校的入学面试要求有扎实的理解. Ms. 海蒂非常重视发展幼儿的听说技能. 她是一名经过培训的GAPSK(普通话水平考试)考试指导老师和普通话背诵指导老师. 在她的教学生涯中, 她曾在当地和国际顶级幼儿园教过孩子, 包括独立学校基金会学院, 创意幼稚园(恒发泉) , 黛博拉国际学前/游戏学校.

MS. 艾梅戴

香港教育大学STEM教育文学硕士
广州大学化工工程硕士

Ms. 她是一名本土的普通话教师,有超过5年的幼儿园普通话教学和辅导经验, 主, 和中学生. 她已完成并取得普通话水平测试二级甲等成绩. 加入Qurio之前,她是. 艾梅是江浙学院国际部科学与语文教师. 她还教过香港中学的学生, 文艺复兴时期的大学, 清水湾学校, Nord白芷, Kellett, 和KGV学校. 在她的教学生涯中. 艾米在指导学生应对行为挑战和自闭症等疾病方面也很有经验.在学术领域之外. 艾米还积极参与社区活动. 自2019年以来,她一直担任当地小学的职业和生活教育促进者,以及国际演讲会89区青年领袖计划协调员和普通话演讲比赛评委. Ms. 艾米的专长是为年轻学习者设计以游戏为基础、以学生为中心的普通话和STEM课程. 她相信每个孩子都有独特的天赋,并鼓励学生在实践中学习,成为终身学习者. 她致力于帮助学生找到实现全人发展的热情.

MS. 杰米•陈

香港公开大学语言及翻译文学士学位

有5年以上幼儿小组教学经验, 幼儿园, 还有小学生, Ms. Jamie Chan在吸引学生、培养他们的好奇心和兴趣以获得最大的学习成果方面经验丰富. 她精通香港本地学校及国际学校的课程,擅长辅导学生学习及应试的艺术.
她也相信通过鼓励和正面强化来培养孩子的性格. 在她多年的教师经验中, Jamie喜欢营造快乐、积极的学习氛围,激励孩子们在学习中走得更远. 她坚信每个孩子都有权利接受鼓舞人心的教育——“引导而不是支配”是她作为一名教育者所追求的.
Ms. 杰米教授的学生来自不同的顶级本地和国际学校,包括圣. 凯瑟琳的国际幼儿园 & 托儿所, 好希望小学, 教区女子学校, 崇真基督教书院, 文艺复兴时期的大学, 沙田大学, 国际基督教学院, 和更多的.

MS. 优雅的刘

英国肯特大学心理学(荣誉)理学学士

Ms. Grace Lau是肯特大学心理学专业的毕业生,她对教育心理学非常感兴趣, 特别是, 特殊需要教育. 她致力于通过创造一个基于信任的学习环境来改善学生的学习体验. Ms. 格雷斯重视多样性,重视培养学生的优势, 因为她相信,建立自信是释放任何孩子潜能的关键. 作为一名教育工作者. 格蕾丝致力于调整她的教学,以适应学生的不同需求. 她希望帮助她的学生发现他们独特和最有效的学习方法.